本来，城区前往山区抢险救灾的人员名单里并没有杨晓明，但他找到城区党委书记主动请缨。他说，他是党委里最年轻的，这种突击任务交给他更合适。他说，他参加工作后，一直呆在学校，没有吃过什么苦，这次遇到这么好的机会，很应该让他去锻炼锻炼？杨晓明很清楚，以他和李向东的关系，只要做出三分努力，比别人十分努力还顶事，因此，他不能放弃这样一个表现自己的大好时机。城区党委书记见他那么坚决，想李向东也交代过，对杨晓明要一视同仁，因此，便答应了他的请缨。
从城区抽调的三十多个人与市直几个局抽调的人员划归为第三组。他们这个组共有一百二十人，可想而知，这个组在编组时，老邝就已经考虑到要把他们放在重灾区的镇了。
第三组组长曾在某镇担任过镇委书记，有着较丰富的基层工作经验，大家还在前往灾区的路上，他就已经把第三组再划分为八个小组。八个小组长都由各单位的领导担任，因为杨晓明是城区党委，便由他担任第七小组的小组长，手下十几个人都是清一色城区抽调来的年青
干部。杨晓明很满意这个安排，由于来自同一个单位，大家会更团结，更听从他的指挥。
这次城区共派出三辆十二座面包车前往灾区。分好组后，杨晓明便用手机联系，把他的组员们调整集中在同一辆车上，他要趁前往灾区的路上做一番动员，向大家提出各种要求。
大凡当过老师的人都喜欢正儿八经，有始有终，总喜欢像以前在学校时对待他们的学生一样，大家去干某一件事时，都要把事情说清楚，把注意事项交代明白，把责任分到每一个。恰恰正是这种工作思维，与机关工作方法很吻合。因此，这些曾在学校当过老师的人有机会调到机关工作后，总能在指挥协调方面胜人一筹。
不可否认，在担任领导干部中，老师出身的比例也比其他行业的高许多。
当然，这些人先要能改掉那种孩子气，要意识到，不能再用指挥协调孩子的办法瞎乱来。
杨晓明有他独到的优势。他担任城
区党委以后，不仅有机会向周围的人学习，还有机会向市委书记李向东请教。老爸老妈几乎每星期的一次聚餐，就是杨晓明向李向东请教的时候。一个市委书记把自己的指挥协调能力传授给一个小党委，只要学到一半，也足够他更胜人一筹了。
他环视车上这一群年轻的组员们说：“这次行动，我本来是没份的，第一次上报名单时，并没有我的名字。你们知道，我为什么要争取参加这次行动
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