江大帅说完，突然响起了掌声。
等掌声停下，江大帅颇为自得的说：“我一路过来，总算是有人赞成，答允一致反对参加内战。其中江苏都督李纯先生尤其表示热烈之意。”
“好！大帅做的对。”之前那个看不惯杨文君“有伤风化”的学究一样的胖老头接着说道：“最无意识最无情理者莫过于此次之战争，阋墙虽凶，终为昆弟，败不为辱，胜不足荣，一误已甚，岂堪再误？以言外侮，则协商啧有烦言，日人强设民署，德俄媾和，尤为可危；以言内政，则同胞死于兵燹，死于水灾，疠疫流行，僵尸累积，哀哀万民，几无生路；以言财政，则罗掘俱穷，公私交困，借债生活，朝不保夕；以言军实，则数战以来，损失无算，军械借款，徒召亡国。蔽于感情，激于意气，视同胞为雠仇，以国家为孤注，言念及此，可为痛心！民国主体，在于人民。民心向背，所宜审察。置民意于不顾，快少数之私忿，成败得失，不难立辨。”
江大帅也换上痛心疾首的表情，说起文言：“民国初创、百废待兴，江山惟望国会早开，民气早伸，罢兵修好，早定时局。”
杨昌济连连点头：“对对对，当此民国初创、百废待兴之际，怎么还能自相残杀？外敌当前，国人当自强！可什么是自强之道？什么是强国之本？什么是当务之急？教育是强国之本，教育是当务之急！”
迎着江大帅的目光，杨昌济声音大了起来，“一个国家，一个民族，不把教育二字放在首位，何谈国家之发展，何谈民族之未来？开民智，兴教育，提高全体国民的素质，这，才是民族生存之根本，中华强盛之源泉啊！”
孔昭绶校长看了沉默的江大帅一眼，接这杨昌济的话说：“『乱』以尚武平天下，治以修文化人心。以今时今日论，我亦以为首要大事，当推教育。我中华百年积弱，正因为民智未开，只有大兴教育，才能以新知识、新文化扫除全民族的愚昧落后，教育人人，则人人得治，人人自治，则社会必良，社会改良，则人才必盛，真才既出，则国势必张，以此而推论，当今之中国，有什么事比教育还大？欲救国强种，有什么手段比教育还强？所以，办师范，兴教育，以我之所学，为民智之开启而效绵薄，为中华之振兴而尽一己之力，这，正是强国的最佳途径吗？”
江大帅略一沉『吟』，点头道：“我记得在普法战争中最终打败法国并俘虏了法国国王的元帅老『毛』奇说过：‘普鲁士的胜局是在小学教师的讲台上决定的’。我相信高质量的国民教育确实是救亡图存、实现统一和强大的基础
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