男孩和女孩，青梅竹马。
八岁那年，一场来势汹汹的重感冒让女孩持续高烧，一针青霉素打下去，烧退了，女孩却从此*一个空旷的无声世界。家人带她辗转在各大医院，医生都说没有康复的希望了。
正是不谙世事的年纪，女孩还不懂得听不到意味着什么，她依然单纯而快乐，因为有男孩——邻家的小哥哥总是陪她玩，处处呵护着她。
一天，男孩和女孩埋头趴在小方桌上看童话书。两位母亲闲谈，说到耳病的辛酸处，黯然长叹。男孩听到了，回头天真地插嘴说，这有什么了不起，我把一个耳朵借给妹妹呀，不就好了吗？两位母亲闻言，双双掩面落泪。
从小学到初中，他们-直是同桌。老师讲课时，男孩笔下生风，整齐流利的笔记让女孩感觉学习起来不再那么吃力。老师说把书翻到第几页，男孩就伸手飞快地帮她翻好。放学回家，男孩小心地陪护在女孩的外侧。
他们常常用自创的交谈方式愉快地交谈着。男孩说话时一字一顿，口型微微夸张，好让女孩看懂唇语。有一回男孩说“素描”，女孩傻了眼，疑惑地反问，什么？树苗？等她弄明白后，两个人指着对方，笑得直不起腰。
听不到外界嘈杂的声音，女孩心地反而分外纯净，眼神清澈。有一次，她仰起脸，认真地问他，哥哥，为什么对我这么好？男孩伸手把她的头发揉揉乱，笑着一字一句地告诉她，因——为——我——要——保——护——我——的——天——使——妹——妹——啊！
初三，上完物理课，男孩利用电流电压知识，把女孩家的门铃改造成一盏特别的小红灯-一因为有人敲门时，独自在家的女孩什么都听不到。现在，只要一按门铃，屋子里的红灯闪烁，女孩就知道有人在敲门了，为这个小发明，他们欣喜、得意了很久。
中考，男孩考上了重点高中。女孩转学，上了本市唯一的一所特殊教育学校的中专，专攻美术。此时的她，已经展现出不凡的美术天赋，父母也很希望按她的兴趣特长培养她。
高中的学习越来越紧张，有一回，已经长成俊朗少年的男孩抽空去特殊教育学校看女孩。远远地，他看见*场上，阳光下，白衣红裙、长发飘飘的女孩和聋人同学边走边比画手语，“聊”得眉飞色舞。
他皱着眉头，焦急而担忧地用唇语一遍遍地告诉女孩：妹妹，你学会打手语但你不能不说话啊，不能因此再丧失语言表达能力。
十六岁的女孩亭亭玉立，她定定地看着他的口型，蓦然间，脸上飞起一片火烧云，她
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